【摘 要】
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在新课程理念的指导下,小学阶段有些数学课堂的生活味越来越浓,数学味反倒显得有点淡。如何调和好生活味与数学味之间的比例,使数学教学既有来源于生活,应用于生活的味道,也
【机 构】
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江苏省淮安市洪泽县东双沟中心小学,
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在新课程理念的指导下,小学阶段有些数学课堂的生活味越来越浓,数学味反倒显得有点淡。如何调和好生活味与数学味之间的比例,使数学教学既有来源于生活,应用于生活的味道,也不缺失数学本身应有的味道,使生活味与数学味相辅相成,相得益彰,已成为广大数学教师探讨的课题之一。
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