影响小学科学课程有效教学实施的因素分析

• 作 者: 苗桂珍
• 机 构: 河北省承德市隆化县八达营乡八达营中心小学 河北 承德 068161
• 出 处: 文渊（高中版）
• 发表日期: 2020年7期
• 关键词: 小学科学课程 有效教学实施 因素分析

在我国当前的科学教育中,科学课程的改革越来越受到重视.在科学教育有效教学中,发现问题,提高有效教学效果是教学的关键.对学生来说,科学实验有效教学的培养不仅是学习的任务,更是学习工具的准备.因为,科学实验的有效教学在学生的学习过程中起着重要的作用.加强小学科学实验的有效教学,可以提高学生的学习成绩,培养学生的实践能力.