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我国少数民族体育项目众多，它们特点鲜明，充分体现了各民族的传统文化，它们的存在体现着文化的多样性，丰富着人们的日常生活，具有很大的传承价值。民族传统体育文化作为我国民族文化的重要成分，如何进行文化定位与发展。如何把民族体育内容与学校教育融合起来，如何在中学体育指导大纲的框架下，就民族传统体育和学校的具体条件等进行学校体育教学，丰富学校体育形式和内容，广泛开展优秀的少数民族传统体育，使之与全民健身计划开展相适应，与大众体育发展相接轨，有效地融人我国社会主义文化建设，并发挥积极的文化功能，是一个值得探讨的现实