【摘 要】
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中等职业学校班级量化考核管理模式探讨 ——以佛山市xx职业学校为例 摘要：目前大多数中职学校将出勤，卫生，纪律等相关因素进行量化，以评定班级管理的效果。这种评价标准不能发挥培养创新技能型人才的作用。笔者以佛山市xx职业学校为例，研究其管理评价标准存
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中等职业学校班级量化考核管理模式探讨
——以佛山市xx职业学校为例
摘要：目前大多数中职学校将出勤，卫生，纪律等相关因素进行量化，以评定班级管理的效果。这种评价标准不能发挥培养创新技能型人才的作用。笔者以佛山市xx职业学校为例，研究其管理评价标准存在的问题，探讨适合中职班级管理的评价标准，助力中职学生班级管理的创新以及多元化发展。
关键词：中职学习;量化考核管理
一、佛山市xx职业学校班级管理评价标准现状
（一）管理评价理念及目标
该校为树立典范，激励先进，鼓励学生勤奋学习，努力进取，促进学生在德、智、体全面发展，加强班集体建设，增强班级凝聚力，树立优良校风、班风、学风，制定先进班集体量化评价方法。
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