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本文通过对一节连词的语法复习课案例的反思,探讨在课堂教学中,如何根据学生的情感因素,通过不同的教学环节,选用不同的教学素材,创设不同的教学情景,激发学生肯学、想学的情感,从而达到学会的目的,最终实现教学目标,旨在实施高效课堂,真正提升学生用英语的能力.
关注素材选用度量贴身情景实现能力提升——对一节初三英语复习课案例的解析与反思
【摘 要】
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本文通过对一节连词的语法复习课案例的反思,探讨在课堂教学中,如何根据学生的情感因素,通过不同的教学环节,选用不同的教学素材,创设不同的教学情景,激发学生肯学、想学的情
【机 构】
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广东省东莞市常平镇振兴中学,523573
【出 处】
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东西南北·教育观察
【发表日期】
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2012年4期
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