【摘 要】
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本文阐述了教师为大班幼儿开展语言领域中的故事戏剧教学,通过这种途径和方式,来促进幼儿各领域的发展。本文从故事戏剧的含义入手,并通过互动环境是幼儿体验故事戏剧的流程;
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本文阐述了教师为大班幼儿开展语言领域中的故事戏剧教学,通过这种途径和方式,来促进幼儿各领域的发展。本文从故事戏剧的含义入手,并通过互动环境是幼儿体验故事戏剧的流程;课程的设计师幼儿喜欢表演、大胆表现;各领域的融合促进幼儿各领域的发展着三个层次,结合实例、论据和总结的论点来提出教师实施故事戏剧的教学流程和有效策略,使幼儿在教学过程中逐渐更主动、快乐的学习和体验,大胆表达自己的想法,懂得和同伴如何交往,促进了语言表达能力、解决问题的能力、创造美的能力等,使其身心和谐的发展。
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