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初中数学相比其他学科是枯燥的，既没有古诗词的韵律，也没有历史上轰轰烈烈的事件，也缺乏地理生物的趣味。整日研究逻n辑推理和几何证明。因而要求教师提高课堂教学的艺术性,才能吸引学生的注意力，激发他们学习数学的热情。
如何提高数学课堂教学艺术性
【摘 要】
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初中数学相比其他学科是枯燥的，既没有古诗词的韵律，也没有历史上轰轰烈烈的事件，也缺乏地理生物的趣味。整日研究逻n辑推理和几何证明。因而要求教师提高课堂教学的艺术性,才能
【机 构】
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安徽省滁州市明光市张八岭镇嘉山集中学,安徽滁州,239432
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版)
【发表日期】
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2020年33期
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