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在道德与法治课堂中创设不同的情境,让学生在体验与实践中获得成长,切实落实知行统一.教学《尊重劳动者》,遵循情境创设三原则,聚焦生活,创设真实情境;强化体验,创设模拟情境;凸显实践,创设问题情境,将“道理”落实到学生实在的“行为”中.
道德与法治教学中的情境创设——以《尊重劳动者》一课为例
【摘 要】
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在道德与法治课堂中创设不同的情境,让学生在体验与实践中获得成长,切实落实知行统一.教学《尊重劳动者》,遵循情境创设三原则,聚焦生活,创设真实情境;强化体验,创设模拟情境
【机 构】
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江苏省南京玄武外国语学校附属小学,210016
【出 处】
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教育研究与评论（小学教育教学版）
【发表日期】
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2019年5期
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