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数学是一门基础学科，具有逻辑性和抽象性，而小学生以形象思维为主，所以很多学生对数学望而生畏。而在小学数学教学中创设各种情境，能使教学更贴近生活，更具趣味性，更能引起学生思考，充分调动学生的学习积极性，使学生在愉悦的课堂氛围中主动获取知识。提高能力，变“苦学”为“乐学”。本文探讨了如何在小学数学课堂教学中创设各种教学情境，提高教学效率。