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在新课改不断推广深入的背景之下,对传统教学模式提出了较大挑战.高中地理是一门实践性较强的学科,如果教师不注重学生的学习主体地位,则会大大降低学生学习地理的积极性.为此,高中地理教师应当顺应时代发展,加强对学生主体性的培养,使每一名学生的潜能都能得到最大限度的发挥,从而促进学习效果的提升.
浅谈高中地理教学中学生主体性的培养
【摘 要】
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在新课改不断推广深入的背景之下,对传统教学模式提出了较大挑战.高中地理是一门实践性较强的学科,如果教师不注重学生的学习主体地位,则会大大降低学生学习地理的积极性.为
【机 构】
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福建省福州市连江一中 福建连江 350500
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2018年9期
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