【摘 要】
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教育对于学识之增加,人格之培养,本应并重,但如何收双方兼顾之效,方法极为重要。训教分立,与训教合一二说,究各有何意义,并其优劣何在,乃负责教育者,极应探讨之问题。本文综
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教育对于学识之增加,人格之培养,本应并重,但如何收双方兼顾之效,方法极为重要。训教分立,与训教合一二说,究各有何意义,并其优劣何在,乃负责教育者,极应探讨之问题。本文综合双方意见,发表独见主张,颇足供研究之参考。职业教育,对于训教两题不异于其他教育,故本文讨论之价值,在职教上亦同一重要也。编者。
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