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本研究通过文本分析、问卷调查和访谈调研,了解民办高职院校学生综合素质测评存在的问题,并确立人文道德素质、专业技能素质和身心发展素质三大测评模块,并用两两比较法对指标的重要性程度进行打分,构建了符合民办高职院校人才培养目标和学生特点的综合素质评价体系。
民办高职院校学生综合素质评价体系构建
【摘 要】
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摘 要 本研究通过文本分析、问卷调查和访谈调研，了解民办高职院校学生综合素质测评存在的问题，并确立人文道德素质、专业技能素质和身心发展素质三大测评模块，并用两两比较法对指标的重要性程度进行打分，构建了符合民办高职院校人才培养目标和学生特点的综合素质评价体系。 关键词 民办高职院校 综合素质 评价体系 构建 中图分类号：G712 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx
【机 构】
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云南城市建设职业学院思政部
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2017年36期
【基金项目】
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北方国际大学联盟教育教学科研课题研究的阶段成果,项目编号:20140409002
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