提高金川贫镍矿选矿回收率的一种有效途径

来源 :中南矿冶学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ailynn
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文简要她介绍了使用亚硫酸浮选金川难选贫镍矿的试验结果,对试验中的一些规律进行了初步分析。由于亚硫酸是一种还原剂,能清洗矿物表面,维持矿浆的“还原气氛”,因而使易氧化的紫硫镍铁矿得到活化,并对易泥化的矿浆有分散作用,故能显著改善紫硫镍铁矿的浮选。在按现厂生产工艺流程进行的试验中,添加亚硫酸可使镍回收率提高10%左右,如果在添加亚硫酸的同时,适当提高磨矿细度,则回收率可提高15%左在。对矿体西部为主的难选混合矿样(含0.58%Ni)进行试验,可选出品位为3.75%,回收率为65.40%的镍精矿,达到了“全国科技发展规划重点项目”规定的1985年的指标。 This article briefly introduced the use of sulfite flotation Jinchuan refractory lean nickel ore test results, some of the laws of the pilot conducted a preliminary analysis. Since sulfite is a reducing agent that cleans the mineral surface and maintains the “reducing atmosphere” of the slurry, the easily oxidized Violet Nickelite is activated and has a dispersive effect on the easily slurried pulp so that it can be significantly improved Vulcanite flotation. In the factory production process according to the experiment, the addition of sulfurous acid nickel recovery rate can be increased by about 10%, if the addition of sulfurous acid, while appropriate increase in grinding fineness, the recovery rate can be increased by 15% left. The refractory mixed ore samples (containing 0.58% Ni) in the western part of the ore body were tested, and the nickel concentrate with the grade of 3.75% and the recovery rate of 65.40% can be selected, meeting the requirements of the “Key National Science and Technology Development Plan” The 1985 indicator.
其他文献
针对高职院校知识专业性强学生职业定向性强的特点,以及高职语文在实际教学过程中的缺陷,从修订人才培养方案和高职语文课程标准、改革语文教材、改进教学方法和提高教师自身
由于专业发展方向、学生个性、社会风气、校园文化等诸多因素的影响,艺术类专业学生在外表气质、性格特征、行为表现、思想意识、价值观等方面与其他专业大学生形成了显著的差
语文教学一个重要的任务就是要尽可能地扩大学生的知识面,从而帮助学生全面地理解课文。因此教师在设计课文导入时一定要把作者所处的时代和那个时代的背景语境再现出来,这会
德育方法是联系教师、学生和德育课程的中介和桥梁。传统的德育方法已经无法激发学生学习的兴趣,必须在继承合理方法的基础上,积极开展创新研究,构建科学的德育方法体系。 T
期刊
探讨聚乙二醇(PEG)修饰小鼠胰岛细胞对同种小鼠胰岛移植物存活的影响,以及其与抗排斥药雷帕霉素共同应用对胰岛移植后抗排斥治疗的影响。选取C57BL/6雄性小鼠皮下预血管化糖尿
本文讨论应用数字电子计算机解算矿井通风网路的方法,提出了一个计算机程序。该程序采用H.Cross迭代法,在网孔选择方面应用了图的理论。程序是采用适合于DJS-6机或TQ-16机的A
近些年来,中国电影整体的产业形态和美学风格都发生了巨大的变化,尤其主旋律电影呈现出快速发展的势头。另一方面,电影艺术在大学校园有着庞大的受众,大学生群体文化层次比较高,多
英语教学的目的是促使学生能够积极地参与到教学实践中,把知识内化、吸收,实现学以致用。英语情境教学是英语教学实践的重要突破,通过情境理论指导实现英语教学的多种体验,营
隐性教育是教育者将科学的世界观、人生观、价值观以潜移默化的方式渗透到学生的日常学习生活中,使他们在不知不觉中受到熏陶的一种教育形式。本文以对大学生的隐性教育为核
辅导员是高校开展学生思想政治工作的主力军,具有教师和干部双重身份。辅导员对班级学生的思想、学习、劳动、生活和健康各方面全面负责,对学生进行思想政治教育和日常行为管理