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结合当前我国中学英语教学和学生的实际情况，本文作者自创了“三皮英语教学法”。针对心理障碍严重干扰中学生英语学习成功的现实，作者提出“厚着脸皮”，鼓励学生努力克服心理障碍，通过各种方式大胆进行语言实践；针对英语作为语言的学习特点，作者提出“磨破嘴皮”，引导学生重视平时的口语交际、模仿、朗读和背诵；为了培养学生良好的英语学习习惯和语言技能，作者提出“硬着头皮”；并指出，这“三皮”环环相扣，相辅相成，缺一不可。