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自实施新课改以来，我省大部分地区的英语教学状况得到改善。教学模式由传统的“填鸭”式逐步向“自主、合作、探究”式转变，鼓舞了学生学习英语的热情，提高了课堂效率。然而在落后的农村地区，新课改的推行却面临诸多困难。英语教学上出现了“穿新鞋，走老路”的普遍现象，教学效率低下，学生得不到应有的发展。面对这一现象，作为一线教师，我们责无旁贷，需要身体力行。由此，笔者对这一现象进行了专门研究，认真分析并找出了造成农村英语课堂教学效率低下的种种原因。以下是笔者粗浅的看法。