浅谈语文课堂的创新与实践

• 作 者: 吴浩丽
• 机 构: 陕西省榆林市横山县实验中学,
• 出 处: 新课程(中旬)
• 发表日期: 2013年06期
• 关键词: 语文课堂 创新 引导学生 语文学习兴趣 课程设计 课堂教学 组织 教科书 主观能动性 新课程改革 作品 知识积累 语文课程 艺术形式 学习需要 学习活动 学习环

面对新课程改革的大潮,语文课堂教学也应当有新的改革和突破。实现创新性语文课堂教学,为学生创造一个最佳的学习环境,引导学生学会学习,以达到从强调知识积累向强调发现创新知识方面的转变。让学生根据自己的学习需要,引发学习兴趣,激发学习动机,保持学习的主观能动性,为学生的个性化发展提供自由广阔的空间。

In the face of the tide of new curriculum reform, there should be new reforms and breakthroughs in Chinese classroom teaching. To achieve innovative language classroom teaching, to create a best learning environment for students, to guide students to learn to achieve, from the emphasis on knowledge accumulation to highlight the discovery of innovative knowledge changes. Let students according to their own learning needs, triggering interest in learning, stimulate motivation to learn, to maintain the subjective initiative of learning, to provide students with a broad free space for personal development.