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在小学数学的教学过程中,教师对小学生进行“对话教学”是非常常见的教学方式。“对话教学”的教学模式不同于以往的填鸭式教学法,能够提高小学数学教学的课堂效率,提高学生对于知识的熟练程度,能够更好的提高当前小学数学教学的质量。本文通过对小学数学中“对话教学”的相关实施策略进行探究和分析,用以促进小学数学教育的发展。