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【摘 要】
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【摘要】阅读是学生语文学习的主旋律。个性化阅读需要激发情感、热情。借助情境，提升学生与文本对话交流的兴趣与体验感悟能力，获得阅读能力的增强，从而内化阅读品质，提升品悟与欣赏能力，获得语文素养。 【关键词】初中语文；阅读教学；情境教学；阅读素养 【中图分类号】G632 【文献标识码】A 阅读应该是学生带着个人的生活经验、阅读积淀去感受、触摸与品味阅读文本，获得阅读内容的理解，以及分析欣赏水平的
【出 处】
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课外语文·下
【发表日期】
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2015年7期
其他文献
【摘要】“教八股”的特点是：面面俱到，泛泛而谈。这种教学弊病的害处正如一位语文教师所说的：“你教师‘贪多’，而学生‘嚼不烂’，结果是导致学生‘消化不良’，而又‘营养不足’”。当前，我们应该针对该问题进行深刻思考，讨论根据语文教学的特点和规律来改革语文教学的方法。本文就语文教学中的“得失观”展开了分析和探讨，指出教师在语文教学中坚持明确而精当的“得失观”的重要性和必要性。 【关键词】教八股；得失观
本文在系统实验研究基础上,对比了纯水和掺气射流作用于水垫塘底板的冲击动力压强,探讨了掺气对水下射流扩散规律的影响。结果表明,掺气对最大时均冲击动压的影响很小,而最大
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【摘要】职业学校的生源，大部分是中招竞争的失败者，甚至连中招都没参加过的学生。他们的思想行为、学习成绩、智力发展等方面均低于合格水平，有着这样那样的问题和缺陷，常常被称之为后进生。那么，如何从后进生的实际状况出发，培养其学习语文的积极性，帮助他们树立学习的信心、勇气和意志呢？ 【关键词】学习积极性；语文教学；兴趣；情感；性格 【中图分类号】 【文献标识码】A 职业学校的生源，大部分是中招竞争
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【摘要】在小学教学中，德育教育的地位不可忽视。小学语文中有丰富的德育教育的材料和元素，如何调动这些元素和材料对学生渗透德育教育是一个值得关注的问题。本文主要对笔者在小学语文德育教育渗透方面的几点做法进行了分析，其中包括从小处着手，循序渐进；通过情感熏陶实施德育教育；运用课外阅读和课外活动实施德育教育等。 【关键词】小学语文；德育教育；做法 【中图分类号】G622 【文献标识码】A 随着时代的
谷大壮是由江西省润普作物科学有限公司生产的新一代高效叶面液肥，具有增强水稻光合作用，促进水稻干物质积累，提高水稻的抗逆性，延缓衰老，促进灌浆结实，提高结实率和千粒重等多种功