【摘 要】
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在现实社会生活中，人们的生活节奏明显加快，大家都享受速度和效率带来的刺激。这些都激发着敏感的教育教学工作者努力地探寻课堂中的高效之路。其中，如何提高初中语文课堂的效率
【机 构】
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四川省威远县新场中学 642458
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在现实社会生活中，人们的生活节奏明显加快，大家都享受速度和效率带来的刺激。这些都激发着敏感的教育教学工作者努力地探寻课堂中的高效之路。其中，如何提高初中语文课堂的效率一直是大家备受关注的话题，尚未让所有人都找到满意的答案。这里我根据自己的教学实践谈几点粗浅的认识。 一、初中语文教学需要“走心”路线。 诚然，适时运用“激趣、启思、导疑”，是教师教学中根据教学规律，采取各种手段引导学生独立思考、积极思维，以获取新知识的教学方法体系。其实质是调动学生学习的主动性，启发学生思维，激起学生学习的积极性、创造性，挖掘其内在潜能，使外部教育产生内化作用，达到提高教学实效性的目的。但是，在实际教学中，我们会发现，并不是所有学生都能在老师的统一调动中激发出兴趣。他们由于各种各样的因素产生了对语文学习的不同认识和相应的情感，也就有了学习语文的不同态度。或喜爱，他们愉快而轻松地品尝着文字里的各种味道，仿佛享受着可口大餐；或可以接受，他们不排斥语文，然后悠闲而自在地随他们的“意”学着，美其名曰：这是不求甚解的境界；还有一部分孩子干脆放弃语文，他们甚至否认学习语文的必要，然后以“仇视的眼神”准备着初中三年的“对决”。
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