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随着互联网技术环境的不断变迁,传统的高职院校图书馆知识服务模式已无法满足用户的多样需求,如何融合服务,与用户互动达成价值共创成为提升竞争力的焦点所在.本文基于价值共创理论构建高职院校图书馆知识服务模型,并运用文献和案例分析、调查等方法研究这一模型的机理体系,提出了建设性策略,为高职院校图书馆知识服务创新、共建共享指明方向.