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上海：中职生就业将有“起薪线”
上海市正在研究制定和推出中职学校毕业生就业岗位“起薪制”，以保护中职生的权利，提高职业教育的吸引力。
据悉，虽然就业形势严峻，但上海各中职学校连续多年毕业生就业率保持在96%以上；上海的初中毕业生人数处于下降阶段，但中职校的招生计划仍保持在每年1.6万人的规模。
据介绍，目前上海中职生就业的起薪大多在1600元，与大学专科生和本科生存在不小差距。一位中职学校校长认为，这种以学历来核定薪酬的做法不合理。
（中国教育新闻网）
云南：能工巧匠到职校传技
为缓解中职学校师资不足、结构不合理的矛盾，在省财政支持下，云南省200余所中职学校已连续两年聘请千余名能工巧匠进校兼任专业课特聘教师。
为缓解师资数量不足和专业课教师紧缺等问题，云南省政府决定从2007年起，建立云南省中等职业学校特聘教师制度，连续4年分年度由省级财政安排1500万元专款，设立1000个特聘教师岗位，按每岗每年15000元标准发放津贴，由中职学校按需求面向社会公开聘请专业技术人员、生产一线有实践经验的能工巧匠到学校任教。
政策实施两年来，全省16个州、市和省属中专的200余所中职学校，每年都聘请到1030余名特聘教师参与教学，专业覆盖全省中职学校的近一半专业，包括计算机、网络、汽车修理等工、农、医、财等领域。
《云南日报》
吉林:拟两年内培训一百万劳动者
为应对世界金融危机对经济的影响，保持就业局势稳定，吉林省决定开展实施“百万特别职业培训工程”，计划于今、明两年完成一百万劳动者的职业培训工作。
据悉，吉林省将具体安排五项职业技能培训项目，包括：困难企业在岗职工技能提升培训项目，每年计划培训19．5万人；城镇失业人员技能就业培训项目，每年计划培训13．5万人；新生劳动力技能储备培训项目，每年计划培训2万人；失去工作返乡农民工实用技能培训和农民工转移就业技能培训项目，每年计划培训10万人；创业培训项目，每年计划培训5万人。
吉林省“百万特别职业培训工程”将对被培训者给予补贴，补贴标准为每人每月220元，高于历次培训。各地还可以根据培训专业（工种）、实际培训期限等情况，将补贴标准上浮或下调，最大调整额度为30％。同时，经审查合格的培训项目可以预拨50％的培训费用，先期解决部分培训成本。省属职业培训机构还可申请培训机构补贴。
（新华网）
湖南：校企合作向深度发展
目前，湖南已正式建成现代物流、现代农业、现代商务、工艺美术、城建等14个职教集团，校企深度合作、互利共赢、共生发展的局面开始显现。
去年以来，湖南以优势产业和区域经济为依托，以提升产业核心竞争力为目标，对接十大优势产业、五十个产业集群和现代服务业发展需求，开始规划建设18个职教集团，目前已正式成立了14个。
从运作情况来看，企业和职业院校积极性都比较高，已有796家单位加盟，其中规模企业441家、职业院校238所、其他机构117家，一批合作项目正次第展开。这意味着湖南的校企合作正向前所未有的广度和深度发展。
（中新网）
教育系统去年农村劳动力转移培训成果丰硕
2008年，教育系统自觉服务新农村建设，继续利用职业教育和成人教育资源，围绕农村劳动力转移培训工程，大力实施“农村劳动力转移培训计划”，努力提高农村劳动力转移就业能力，为农村富余劳动力有序转移、构建和谐社会作出了新的贡献。
据统计，2008年教育系统共开展农村劳动力转移培训3949.21万人次，其中引导性培训1852万人次，技能性培训1396.59万人次，转移后（进城农民工）培训700.61万人次。转移培训总数比2007年增加122.36万人次，其中技能性培训数量增加14.86万人次。
《中国教育报》
山东青岛：为大学生开设技师班
今年4月初，全国“大学生技师班”在青岛市开课，来自全国各地的40名大学生将在青岛市高级技工学校接受为期两年的技师培训，并在毕业后拿到“预备技师”证书。
据了解，在这届“大学生技师班”中，既有专科生也有本科生，既有省内高校也有省外高校的学生。他们中有的已参加了工作，有的是应届毕业生。他们认为，在此前学习中主要偏重于理论知识，在技能方面缺乏一技之长，在应聘时缺乏自信。目前，就业整体形势又不好，正好乘此机会到技工学校再“充电”，学习一些实用技术，提高自身的技能水平，将来在找工作时能够具有竞争优势。
考虑到大学生本身已具有一定的理论基础，“大学生技师班”的教学主要以技能训练为主。聘请当地各行业、企业知名专家、技师定期来校授课；在教学编排上，兼顾技师职业资格考核标准和企业岗位要求；在课程设计上，以突出技能培养，以实训教学为主，穿插企业现场教学和专家讲座的形式；在教学方式上，专业训练与企业实践相结合。在校内学习一年，第二年直接安排到校企合作单位实习。
（新华网）
广东：未来4年将投120亿于技工教育
在当前国际金融危机、就业困难的情况下,广东省技校应届毕业生就业率仍高达98%,成为就业市场的宠儿。未来4年，广东将投入120亿元用于发展技工教育。
据悉,为满足市场需求,储备技能人才,广东省技工院校今年计划招生26万人,扩招6万人,扩招增幅高达30%。为打造具有国际水平的现代技工教育体系,广东今年将从德国、新加坡、澳大利亚等先进职业教育国家引进100名职业教育专家、教师到广东任教、讲学,输送300名技工院校教师赴新加坡、德国等国家培训,同时从国内引进300名高端技能人才,充实提升广东技工院校的师资力量,着力打造具有国际水平的现代技工教育品牌。未来4年,广东将实施技工教育倍增发展计划,投入资金120亿元,到2012年,力争技校生达到100万人;广州、深圳、珠海、中山通过新建、改建建设6—8所在校生规模1.5万人以上的全国示范性技工学校;建设30所省级示范性技工院校;建设50个高技能公共实训基地,100个示范性技工学校实训中心。
《光明日报》
（家月朗辑）
上海市正在研究制定和推出中职学校毕业生就业岗位“起薪制”，以保护中职生的权利，提高职业教育的吸引力。
据悉，虽然就业形势严峻，但上海各中职学校连续多年毕业生就业率保持在96%以上；上海的初中毕业生人数处于下降阶段，但中职校的招生计划仍保持在每年1.6万人的规模。
据介绍，目前上海中职生就业的起薪大多在1600元，与大学专科生和本科生存在不小差距。一位中职学校校长认为，这种以学历来核定薪酬的做法不合理。
（中国教育新闻网）
云南：能工巧匠到职校传技
为缓解中职学校师资不足、结构不合理的矛盾，在省财政支持下，云南省200余所中职学校已连续两年聘请千余名能工巧匠进校兼任专业课特聘教师。
为缓解师资数量不足和专业课教师紧缺等问题，云南省政府决定从2007年起，建立云南省中等职业学校特聘教师制度，连续4年分年度由省级财政安排1500万元专款，设立1000个特聘教师岗位，按每岗每年15000元标准发放津贴，由中职学校按需求面向社会公开聘请专业技术人员、生产一线有实践经验的能工巧匠到学校任教。
政策实施两年来，全省16个州、市和省属中专的200余所中职学校，每年都聘请到1030余名特聘教师参与教学，专业覆盖全省中职学校的近一半专业，包括计算机、网络、汽车修理等工、农、医、财等领域。
《云南日报》
吉林:拟两年内培训一百万劳动者
为应对世界金融危机对经济的影响，保持就业局势稳定，吉林省决定开展实施“百万特别职业培训工程”，计划于今、明两年完成一百万劳动者的职业培训工作。
据悉，吉林省将具体安排五项职业技能培训项目，包括：困难企业在岗职工技能提升培训项目，每年计划培训19．5万人；城镇失业人员技能就业培训项目，每年计划培训13．5万人；新生劳动力技能储备培训项目，每年计划培训2万人；失去工作返乡农民工实用技能培训和农民工转移就业技能培训项目，每年计划培训10万人；创业培训项目，每年计划培训5万人。
吉林省“百万特别职业培训工程”将对被培训者给予补贴，补贴标准为每人每月220元，高于历次培训。各地还可以根据培训专业（工种）、实际培训期限等情况，将补贴标准上浮或下调，最大调整额度为30％。同时，经审查合格的培训项目可以预拨50％的培训费用，先期解决部分培训成本。省属职业培训机构还可申请培训机构补贴。
（新华网）
湖南：校企合作向深度发展
目前，湖南已正式建成现代物流、现代农业、现代商务、工艺美术、城建等14个职教集团，校企深度合作、互利共赢、共生发展的局面开始显现。
去年以来，湖南以优势产业和区域经济为依托，以提升产业核心竞争力为目标，对接十大优势产业、五十个产业集群和现代服务业发展需求，开始规划建设18个职教集团，目前已正式成立了14个。
从运作情况来看，企业和职业院校积极性都比较高，已有796家单位加盟，其中规模企业441家、职业院校238所、其他机构117家，一批合作项目正次第展开。这意味着湖南的校企合作正向前所未有的广度和深度发展。
（中新网）
教育系统去年农村劳动力转移培训成果丰硕
2008年，教育系统自觉服务新农村建设，继续利用职业教育和成人教育资源，围绕农村劳动力转移培训工程，大力实施“农村劳动力转移培训计划”，努力提高农村劳动力转移就业能力，为农村富余劳动力有序转移、构建和谐社会作出了新的贡献。
据统计，2008年教育系统共开展农村劳动力转移培训3949.21万人次，其中引导性培训1852万人次，技能性培训1396.59万人次，转移后（进城农民工）培训700.61万人次。转移培训总数比2007年增加122.36万人次，其中技能性培训数量增加14.86万人次。
《中国教育报》
山东青岛：为大学生开设技师班
今年4月初，全国“大学生技师班”在青岛市开课，来自全国各地的40名大学生将在青岛市高级技工学校接受为期两年的技师培训，并在毕业后拿到“预备技师”证书。
据了解，在这届“大学生技师班”中，既有专科生也有本科生，既有省内高校也有省外高校的学生。他们中有的已参加了工作，有的是应届毕业生。他们认为，在此前学习中主要偏重于理论知识，在技能方面缺乏一技之长，在应聘时缺乏自信。目前，就业整体形势又不好，正好乘此机会到技工学校再“充电”，学习一些实用技术，提高自身的技能水平，将来在找工作时能够具有竞争优势。
考虑到大学生本身已具有一定的理论基础，“大学生技师班”的教学主要以技能训练为主。聘请当地各行业、企业知名专家、技师定期来校授课；在教学编排上，兼顾技师职业资格考核标准和企业岗位要求；在课程设计上，以突出技能培养，以实训教学为主，穿插企业现场教学和专家讲座的形式；在教学方式上，专业训练与企业实践相结合。在校内学习一年，第二年直接安排到校企合作单位实习。
（新华网）
广东：未来4年将投120亿于技工教育
在当前国际金融危机、就业困难的情况下,广东省技校应届毕业生就业率仍高达98%,成为就业市场的宠儿。未来4年，广东将投入120亿元用于发展技工教育。
据悉,为满足市场需求,储备技能人才,广东省技工院校今年计划招生26万人,扩招6万人,扩招增幅高达30%。为打造具有国际水平的现代技工教育体系,广东今年将从德国、新加坡、澳大利亚等先进职业教育国家引进100名职业教育专家、教师到广东任教、讲学,输送300名技工院校教师赴新加坡、德国等国家培训,同时从国内引进300名高端技能人才,充实提升广东技工院校的师资力量,着力打造具有国际水平的现代技工教育品牌。未来4年,广东将实施技工教育倍增发展计划,投入资金120亿元,到2012年,力争技校生达到100万人;广州、深圳、珠海、中山通过新建、改建建设6—8所在校生规模1.5万人以上的全国示范性技工学校;建设30所省级示范性技工院校;建设50个高技能公共实训基地,100个示范性技工学校实训中心。
《光明日报》
（家月朗辑）