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生物-心理—社会医学模式不仅对医疗实践，也对医学教育提出更深、更广的要求。怎样培养具备较高综合素质的技术型、应用型护理人才是目前护理专业教学面临的重大课题。我们在儿科护理学教学中引入先进的护理理念，采用现代化教学手段，建立合适的教学环境，运用启发式、以问题为基础、案例教学法。收到较好效果。
儿科护理学教学理念及教学模式探讨
【摘 要】
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生物-心理—社会医学模式不仅对医疗实践，也对医学教育提出更深、更广的要求。怎样培养具备较高综合素质的技术型、应用型护理人才是目前护理专业教学面临的重大课题。我们在
【机 构】
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长沙市卫生学校
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2007年23期
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