【摘 要】
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几千年前,孔子提出了“因材施教”的教育思想,要求教师承认学生之间存在着“差异”,要以“无错原则”对待每一个学生。1993年第48届联合国大会通过的《特殊需要教育行动纲领
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几千年前,孔子提出了“因材施教”的教育思想,要求教师承认学生之间存在着“差异”,要以“无错原则”对待每一个学生。1993年第48届联合国大会通过的《特殊需要教育行动纲领》指出:“特殊需要教育体现了所有儿童都可从中获益的已被证明是合理的教育原则,并设想人的差异是正常的
Thousands of years ago, Confucius put forward the educational philosophy of “teaching students according to their aptitudes”, requiring teachers to recognize the existence of “differences” among students and treating each and every student with “no wrong principles.” The Special Needs Education Action Plan adopted by the 48th UN General Assembly in 1993 pointed out: "Education for special needs embodies the principle of education that all children can benefit from, and assumes that human differences are normal
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