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“文选式”的阅读材料和传统的阅读课堂难以满足学生的阅读需求，也难以提升学生的英语阅读素养和综合语言运用能力。“整本书阅读”以“本”为单位，通过阅读一本本好书，让学生养成良好的阅读习惯，增长知识，提升语感，发展思维，培养欣赏能力，训练表达和写作技能。
基于整本书阅读的高中英语阅读教学实践——以《典范英语9》为例
【摘 要】
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“文选式”的阅读材料和传统的阅读课堂难以满足学生的阅读需求，也难以提升学生的英语阅读素养和综合语言运用能力。“整本书阅读”以“本”为单位，通过阅读一本本好书，让学生养
【机 构】
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北京市顺义区牛栏山第一中学
【出 处】
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中小学教材教学
【发表日期】
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2017年12期
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