【摘 要】
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新课程标准强调了学生学习过程的重要性，指出教师要重视学生的学习过程和学习体验，并且要求教师要注意教学与实际生活的结合，要使学生能够通过一定的教学情境实现更高效率的数学
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新课程标准强调了学生学习过程的重要性，指出教师要重视学生的学习过程和学习体验，并且要求教师要注意教学与实际生活的结合，要使学生能够通过一定的教学情境实现更高效率的数学学习。鉴于此，数学教师就一定要重视课堂教学中有效教学情境的创设，以便学生通过情境能够更好地学习数学知识、掌握数学技能，逐渐培养自主学习能力，实现快乐学习。那么，如何在小学数学教学中创设有效情境，来提高学生学习效率和教学质量呢？这是值得广大数学教师深思的问题，而且也是每个数学教师都迫不及待要探索的问题，本文就针对这个问题进行了尝试性的探讨。
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