【摘 要】
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苏霍姆林斯基说:“集体并不是一种不知来自何处的东西,集体是教师的创造。”在实施素质教育和普及“高效课堂”浪潮的今天,我们必须清楚地意识到,班集体教育的目的是为了实现
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苏霍姆林斯基说:“集体并不是一种不知来自何处的东西,集体是教师的创造。”在实施素质教育和普及“高效课堂”浪潮的今天,我们必须清楚地意识到,班集体教育的目的是为了实现学生的自我教育。要实现学生的自我教育,师生之间就应建立一种相互尊重的融洽的师生关系。在班级建设中,班主任应该如何对待和管理学生,怎样才能赢得学生的尊重和爱戴,是我们每一个教
Sukhomlinski said: “Collectiveness is not something that I do not know where it comes from, but collectiveness is the creation of teachers.” Today, with the tide of quality education and popularization of “efficient classrooms”, we must clearly Realize that the purpose of class collective education is to realize the students’ self-education. To achieve the students’ self-education, teachers and students should establish a harmonious relationship between teachers and students. In class construction, the class teacher should be how to treat and manage students, how to win the respect and love of students, is that we teach each
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长期以来,语文教学高能低耗的期望一直得不到实现.教师抱怨学生.但造成这一局面的原因是教师没把学习的自主权交给学生,没有培养他们做学习主人的信心与能力.怎样让学生在轻
一、文言文教学低效成因rn文言文教学一直是新课改探讨的热点。但对于文言文教学，有些教师有苦难言，苦于无方。要打好文言文基础，激发学生学习兴趣是关键。怎样激发学生的情趣？文
摘 要：在“以人为本”的新课程教学理念下，如何营造宽松、自主、而又有个性的课堂教学环境是体育教师在新课程教学中应努力的方向，而创设自主、合作、创新的学习方式又是一条有效的新教学途径，是新课程改革以学生个体发展为本，转换师生角色，重视学生发展的新课堂教学理念。 关键词：自主；合作；创新；开放 传统的体育教学：准备活动→教师讲解示范→学生在教师的指挥下进行练习→下课讲评。整个教学过程都是以教师
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由中国物流与采购联合会和林安物流集团联合调查的中国公路物流运价指数10月为108.1点,比上月回升8.7%,回升幅度为年内的最高。运价指数连续两个月环比回升,且回升幅度比上年
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