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教师是太阳底下最神圣的职业。一名合格的人民教师，要有高尚的师德，要有一颗爱心，一颗热爱教育之心，一颗热爱学生之心。教师要严格要求自己，为学生付出，为事业奉献，并在自己的辛勤耕耘下收获幸福、享受快乐。
教师只有爱自己的学生，才能好好教自己的学生。所以教师必须关爱学生、尊重学生，使他们在德育、智育、体育等各方面都得到发展。
熟悉、走近学生，是教师关爱学生的必经之路。首先，教师要了解学生的学习情况，包括基础知识、理解能力、学习现状等，特别是学生各科知识接受能力的差异以及知识的运用能力，只有全面掌握了这些情况，才能更好地帮助学生，提高学生运用知识的能力。教师可以通过平时观察、个别谈话，熟悉了解学生的学习情况，也可以利用平时上课提问、回答问题等了解学生，把每个学生的基本情况都记录在班主任手册上，这样就能使自己在教学过程中有的放矢，事半功倍。其次，教师要熟悉、了解学生的家庭情况，主要包括家庭成员、家庭住址、家长电话以及生活情况，掌握这些情况，就能更全面了解学生，与家长及时沟通。第三，要熟悉、了解学生的个性、兴趣及爱好，通过他们的一举一动、一言一行，掌握其所想、所做。只有真正走进学生，了解学生的心理，才能真正帮助学生，真正做到关爱学生。
要熟悉、走近学生，教师应该要充满情感地付出。教师教育学生时，要让学生感觉到关爱，而不是让学生觉得害怕、惶恐不安，不能让师生关系变得对立、矛盾。教师应多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友。要对学生倾注热情，在各方面给予关注，将教学中存在的师生关系变成朋友关系。爱使教师、学生在教学活动中达到心灵沟通，共同分享欢乐，不断积累知识。只有和谐的师生关系，才是学生学习的动力。
爱是一门艺术，教师要做到能爱、善爱，不断跟学生沟通，拉近师生之间的距离，与学生成为无话不说的知心朋友。笔者平时除了在课堂上和学生交流外，还在课下、校内、校外与学生沟通，和学生一起谈他们的理想，说说他们的未来，讲一讲他们感兴趣的话题，这样就与学生拉近了距离，使学生能敞开心扉。此时笔者就会抓住时机，了解学生的困难，看到他们在哪些方面需要帮助。有一名学生学习很努力，但学习成绩却不好，甚至要辍学。看到这种情况，笔者就把他找来帮他分析原因，发现他成绩差的原因是偏科，英语成绩很差。该生最大的缺点是性格内向，不爱问，不愿与同学交流、沟通。于是，笔者主动找英语教师给他补课，又找英语学习好的学生给他讲题。通过努力，他进步很大。后来，笔者不仅让他向别人学习，还让他主动给其他学生讲题，这样他不仅找到了自信，而且交到了朋友。以爱动其心，以爱导其行。教师不仅在学习上要帮助学生，同时在生活上也要关心学生。在学习和生活细节上关心他们，多给他们一份爱心，哪怕是一次善意的微笑、一个鼓励的眼神或者是一次行动的帮助，都可能改变学生的学习生活，甚至是整个人生。
熟悉、走近学生要以理解、尊重、信任为基础。爱要一视同仁，持之以恒，爱要面向全体学生。孔雀开屏固然可爱，而丑小鸭更需要阳光雨露，教师要多和后进生谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药。在这几年里，笔者经常会遇到一些后进生，他们学习不好，经常骂人打架。这些学生非常棘手，最大的缺点就是意志力差而自尊心强，所以教师要注意尊重这些学生，注意保护他们的自尊心，不要让他们心理受到伤害。有一名后进生，除了体育，其他方面表现都不好，于是笔者让他把自己最擅长的排球方面的知识讲给同学，并让他帮助大家利用二课活动来提高排球水平，这不仅让他找到了自信，而且也给了他施展的空间，让其有事可做。这些虽然都是举手之劳，但他们会对教师心存感激。对于后进生，教师更有必要帮助他们走出自卑、怯懦的困境，恢复他们的自信。
学生的差异是客观存在的，我们应该承认和尊重学生的差异。这种差异要求教师针对不同学生，创造适合每个学生全面发展的教育。在教学中，我们应该实施分层教学，使每个学生在各自的基础上取得发展，使每个学生都能品尝成功的喜悦，只有这样才能使学困生不被教师遗忘，树立学习自信心，也才能让优生向更高的目标迈进，培养出更多有创新能力的尖子生，让每个学生都取得更大的进步。
现代教育要求教师尊重学生，只有尊重学生，平等地对待每一个学生，信任学生，教师才可能深入学生的内心世界，聆听学生的心声，准确把握学生的心理状态，才能与学生进行心灵的沟通，最终取得良好的教育教学效果。教师的一举一动都影响着每一个学生。学生需要教师的尊重，教育如果能顺应或激发学生的这种需要，就能最大限度地激发学生的潜能，使他们在自己的最近发展区得到最好的发展，教育就能取得成功。
作为一名教育者，需要有爱心，爱每个学生，因为每个学生都渴望得到教师的那份宽广而深厚的爱。教师要平等地对待每个学生，用发展的眼光去看待每一个学生，虽然他们存在差异，但他们有不同的优点，渴望教师像伯乐一样发现他们的优点，得到教师的鼓励和赞扬，得到教师的肯定与信任，只有这样他们才能快乐成长。
教师只有爱自己的学生，才能好好教自己的学生。所以教师必须关爱学生、尊重学生，使他们在德育、智育、体育等各方面都得到发展。
熟悉、走近学生，是教师关爱学生的必经之路。首先，教师要了解学生的学习情况，包括基础知识、理解能力、学习现状等，特别是学生各科知识接受能力的差异以及知识的运用能力，只有全面掌握了这些情况，才能更好地帮助学生，提高学生运用知识的能力。教师可以通过平时观察、个别谈话，熟悉了解学生的学习情况，也可以利用平时上课提问、回答问题等了解学生，把每个学生的基本情况都记录在班主任手册上，这样就能使自己在教学过程中有的放矢，事半功倍。其次，教师要熟悉、了解学生的家庭情况，主要包括家庭成员、家庭住址、家长电话以及生活情况，掌握这些情况，就能更全面了解学生，与家长及时沟通。第三，要熟悉、了解学生的个性、兴趣及爱好，通过他们的一举一动、一言一行，掌握其所想、所做。只有真正走进学生，了解学生的心理，才能真正帮助学生，真正做到关爱学生。
要熟悉、走近学生，教师应该要充满情感地付出。教师教育学生时，要让学生感觉到关爱，而不是让学生觉得害怕、惶恐不安，不能让师生关系变得对立、矛盾。教师应多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友。要对学生倾注热情，在各方面给予关注，将教学中存在的师生关系变成朋友关系。爱使教师、学生在教学活动中达到心灵沟通，共同分享欢乐，不断积累知识。只有和谐的师生关系，才是学生学习的动力。
爱是一门艺术，教师要做到能爱、善爱，不断跟学生沟通，拉近师生之间的距离，与学生成为无话不说的知心朋友。笔者平时除了在课堂上和学生交流外，还在课下、校内、校外与学生沟通，和学生一起谈他们的理想，说说他们的未来，讲一讲他们感兴趣的话题，这样就与学生拉近了距离，使学生能敞开心扉。此时笔者就会抓住时机，了解学生的困难，看到他们在哪些方面需要帮助。有一名学生学习很努力，但学习成绩却不好，甚至要辍学。看到这种情况，笔者就把他找来帮他分析原因，发现他成绩差的原因是偏科，英语成绩很差。该生最大的缺点是性格内向，不爱问，不愿与同学交流、沟通。于是，笔者主动找英语教师给他补课，又找英语学习好的学生给他讲题。通过努力，他进步很大。后来，笔者不仅让他向别人学习，还让他主动给其他学生讲题，这样他不仅找到了自信，而且交到了朋友。以爱动其心，以爱导其行。教师不仅在学习上要帮助学生，同时在生活上也要关心学生。在学习和生活细节上关心他们，多给他们一份爱心，哪怕是一次善意的微笑、一个鼓励的眼神或者是一次行动的帮助，都可能改变学生的学习生活，甚至是整个人生。
熟悉、走近学生要以理解、尊重、信任为基础。爱要一视同仁，持之以恒，爱要面向全体学生。孔雀开屏固然可爱，而丑小鸭更需要阳光雨露，教师要多和后进生谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药。在这几年里，笔者经常会遇到一些后进生，他们学习不好，经常骂人打架。这些学生非常棘手，最大的缺点就是意志力差而自尊心强，所以教师要注意尊重这些学生，注意保护他们的自尊心，不要让他们心理受到伤害。有一名后进生，除了体育，其他方面表现都不好，于是笔者让他把自己最擅长的排球方面的知识讲给同学，并让他帮助大家利用二课活动来提高排球水平，这不仅让他找到了自信，而且也给了他施展的空间，让其有事可做。这些虽然都是举手之劳，但他们会对教师心存感激。对于后进生，教师更有必要帮助他们走出自卑、怯懦的困境，恢复他们的自信。
学生的差异是客观存在的，我们应该承认和尊重学生的差异。这种差异要求教师针对不同学生，创造适合每个学生全面发展的教育。在教学中，我们应该实施分层教学，使每个学生在各自的基础上取得发展，使每个学生都能品尝成功的喜悦，只有这样才能使学困生不被教师遗忘，树立学习自信心，也才能让优生向更高的目标迈进，培养出更多有创新能力的尖子生，让每个学生都取得更大的进步。
现代教育要求教师尊重学生，只有尊重学生，平等地对待每一个学生，信任学生，教师才可能深入学生的内心世界，聆听学生的心声，准确把握学生的心理状态，才能与学生进行心灵的沟通，最终取得良好的教育教学效果。教师的一举一动都影响着每一个学生。学生需要教师的尊重，教育如果能顺应或激发学生的这种需要，就能最大限度地激发学生的潜能，使他们在自己的最近发展区得到最好的发展，教育就能取得成功。
作为一名教育者，需要有爱心，爱每个学生，因为每个学生都渴望得到教师的那份宽广而深厚的爱。教师要平等地对待每个学生，用发展的眼光去看待每一个学生，虽然他们存在差异，但他们有不同的优点，渴望教师像伯乐一样发现他们的优点，得到教师的鼓励和赞扬，得到教师的肯定与信任，只有这样他们才能快乐成长。