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教师的角色观是在一定的文化中形成，并受这种文化影响的。本文从“天地君亲师”的传统社会地位、传承文明的历史使命、“学而优则仕”的社会普遍心态、“棍棒成才”的教学信念、“重义轻利”的价值取向等方面对传统的教师角色观进行文化审视，并对当前新课程改革背景下的教师合理角色观进行了理性的现代思考。
教师角色观的文化审视与重构
【摘 要】
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教师的角色观是在一定的文化中形成，并受这种文化影响的。本文从“天地君亲师”的传统社会地位、传承文明的历史使命、“学而优则仕”的社会普遍心态、“棍棒成才”的教学信念
【机 构】
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西南大学教育科学研究所
【出 处】
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当代教育与文化
【发表日期】
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2009年5期
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