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随着人工智能加速走向全面应用,人工智能人才紧缺问题亟待解决.“高等数学AI”课程教学对人工智能专业学生科学素养形成和后期专业学习至关重要.文章以安徽工程大学为例,分析了该课程的教学现状和教学过程中存在的问题,并结合人工智能专业培养目标从课程的定位教学目标、设计教学内容、丰富教学方法、改革教学考核方式四个方面提出课程改革的具体对策,从而培养具有良好数学基础和较强建模能力的人工智能领域人才.