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在初中英语教学中,注重发挥好学生的英语学习主体性地位和作用,依据他们的语言学习认知规律,优化好教学过程和方法,不仅能够减少两极分化现象发生,还能够在提高课程教学有效性的基础上满足学生的学科学习发展需要.
应对初中英语教学中两极分化的策略
【摘 要】
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在初中英语教学中,注重发挥好学生的英语学习主体性地位和作用,依据他们的语言学习认知规律,优化好教学过程和方法,不仅能够减少两极分化现象发生,还能够在提高课程教学有效
【机 构】
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江苏省盐城市大纵湖初级中学,江苏,盐城,224034
【出 处】
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新一代(下半月)
【发表日期】
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2010年10期
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