以重点词语作为教学设计出发点,给学生规划清晰思维启动路线,并成功调动学生积极心理参与热情,这当然是比较科学的教学发动。学生学习思维频度决定语文课堂教学效度。教师在
语文教学的核心任务是培养学生运用语言文字的能力。教学中应立足文本,在文本细微处"欲擒故纵"培养语用能力;在文本空白处"画龙点睛"培养语用能力;在文本异常处"偷梁换柱"培养语用
众多研究者发现,人们在享受着前所未有的丰富的物质生活时,幸福指数却并没有因此而得到大幅提升,越来越多的衣食无忧的现代人缺少幸福感受。
本刊第36期封面文章《报刊改制攻坚》,对中国报刊转企改制做了全景式的报道,引起了业界与各界的强烈反响。本期本刊再次邀请北青报社社长、北青传媒董事长张延平先生就报刊改制