伊人在水--浅谈朦胧教学艺术在语文课堂教学中的运用

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教学作为一门艺术,在教学审美过程中,处处存在着朦胧性。所谓朦胧艺术,就是在教学过程中,在不影响学生准确理解教学内容、掌握教学重点、达到预定教学目的的前提下,用模糊、不确定的教学艺术手法激发学生的审美想象和审美情思,以培养学生的审美能力。如同《诗经·蒹葭》中的“伊人”,其身份、相貌,甚至性别都是模糊朦胧的,但更易激发起读者无限的遐想和审美愉悦——距离产生了美!
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