【摘 要】
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研究一种在新工科背景下能够定量评价物联网工程专业学生实习效果的考核评价模型。采用层次分析法(AHP)建立实习教学效果的评价层次结构模型,结合灰色关联分析法(GRA)计算灰色关联系数,选取实习的7个关键因素(实习前期成绩、实习中期成绩、实习后期成绩、实习日志成绩、实习报告成绩、总结完整性和总结正确性)作为评价指标,定量、客观地评价实习教学效果。通过调研抽样数据研究分析得到GRA样本数据评价结果表。该
【基金项目】
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安徽省教育厅质量工程项目“课程思政示范课程‘物联网信息安全’”(2020szsfkc0607),安徽省教育厅质量工程项目“新工科背景下以OBE理念为指导的物联网工程专业程序设计类课程教学改革探索与实践”(2018jyxm0796),安徽省教育厅质量工程项目“以新工科建设为导向的医学院校物联网工程专业实践教学评价与考核体系研究”(2019jyxm1188),蚌埠医学院质量工程项目“创新型人才培养模式
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研究一种在新工科背景下能够定量评价物联网工程专业学生实习效果的考核评价模型。采用层次分析法(AHP)建立实习教学效果的评价层次结构模型,结合灰色关联分析法(GRA)计算灰色关联系数,选取实习的7个关键因素(实习前期成绩、实习中期成绩、实习后期成绩、实习日志成绩、实习报告成绩、总结完整性和总结正确性)作为评价指标,定量、客观地评价实习教学效果。通过调研抽样数据研究分析得到GRA样本数据评价结果表。该方法能够客观评价物联网工程专业学生实习教学效果,对其他院校工科生的实习教学效果评价具有借鉴意义。
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