江苏省淮安技师学院等6则

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  ◎江苏省淮安技师学院
  获全省退役士兵教育培训工作先进单位称号
  近日,江苏省淮安技师学院被授予全省退役士兵教育培训工作先进单位。
  自2008年江苏省首次开展退役士兵技能培训以来,学院以市场需求为导向,以促进就业为目标,科学设置培训专业,积极扩大招生规模,严密组织施训,狠抓培训质量,积极推荐就业。五年来,学院先后设立汽车运用与维修、计算机应用与维修、电子电工、电气自动化设备安装与管理、数控加工技术、中式烹饪等专业,累计招收培训学员两千多名,较好地完成了退役士兵教育培训工作任务。
  2013年,学院被江苏省民政厅列为全省退役士兵职业教育和技能培训指定承训单位,招收学员1161人,占全市培训总数60%以上。截至2013年年底,学院2014级退役士兵技能培训班学员招生已接近800名。
  ◎杭州市第一技师学院
  师生在浙江省优秀高技能人才暨
  企业岗位大练兵技能大比武活动中受表彰
  近日,在浙江省优秀高技能人才暨企业岗位大练兵技能大比武活动表彰大会上,杭州市第一技师学院的教师董扬德、朱云辉、黄欣以及学生王沛、钱欣川、范建军、洪吉熙等获得表彰。
  未来三年,浙江省将实施高技能人才培养“千万工程”,打造一支千名省级技能大师、万名行业企业技术能手的技能人才领军队伍。到2017年,新增高技能人才100万,基本建成一支与浙江经济社会发展相适应的技能人才队伍。
  杭州第一技师学院将以此为契机,全面深化内涵建设,促进办学质量提高,坚持内涵引领、规模支撑,以生为本、教师为体,项目带动、梯度推进,继承传统、勇于创新的原则,全面深化学院改革发展,为社会输送更多的高技能人才。
  ◎安徽芜湖技师学院
  教师在芜湖市中职语文教学
  技能比赛中喜获佳绩
  近日,在芜湖市中职语文教学技能比赛中,安徽芜湖技师学院教师吴婷婷获一等奖,教师陈冬芽和郑娟分获二、三等奖,展示了学院教师高超的教学水平和昂扬的精神风貌。
  芜湖市举办中职语文教学技能比赛,旨在深化芜湖市中等职业学校语文课程改革,积极探索中职语文教学方式方法的改革与创新,提升教师教学技能和专业素养。比赛分教学设计、课件制作、课堂展示三个环节进行,来自全市的14名教师参加了比赛。
  ◎江苏省徐州技师学院
  学院承担的江苏省高校哲学社会科学
  基金项目课题顺利结题
  近日,由江苏省徐州技师学院承担的江苏省高校哲学社会科学基金项目课题——《高职院校学生创业教育的调查与研究》进行了结题评审论证。江苏联合职业技术学院副院长金友鹏、徐州经贸分院校长黄学勇、徐州财经分院副校长刘景忠、江苏联合职业技术学院教学科研处主任徐伟以及江苏省徐州技师学院党委书记刘涛、副院长胡恒庆组成专家组,听取了关于课题研究情况的汇报,对课题研究成果进行了严谨论证。
  该课题于2011年立项,课题以江苏省联合职业技术学院创业教育实践为例,进行广泛的调查研究,最终归纳出一套高职院校学生创业教育的新模式。在课题研究中,课题组出版专著1本、发表论文6篇,其中核心期刊论文1篇。经过专家组认真评审,认为该项研究方向正确,技术路线清晰,提供资料齐全,已全面完成既定研究内容,为江苏省高职院校学生创业教育提供了理论基础和实践依据,研究成果符合鉴定要求,一致同意顺利结题。
  ◎开封市高级技工学校
  2013年度数控加工技术和模具制造专业建设
  专家指导委员会年会顺利召开
  校企合作创新路,培养人才正当时。为进一步推进学校数控加工技术专业和模具制造专业建设步伐,巩固机械工程系相关专业的中职示范校建设成果,开封市高级技工学校召开机械工程系专业建设专家指导委员会年会。
  与会专家分别就专业建设、课程设置与改革、培养目标、职业道德、学生管理等工作做了深入的探讨,围绕人才培养方案和课程开发、提高专业学习兴趣、培养学生职业道德等方面提出了宝贵的意见和建议。与会人员一致认为:一个学生只有具备良好的专业兴趣和高尚的职业品德,愿意从底层做起,才能在将来从事的工作岗位上有所作为、有所成就,而这正是如今职业教育需要大力弘扬的就业
  观点。
  ◎湖北三峡技师学院
  业务建设大讨论为学院发展凝心聚力
  近日,湖北三峡技师学院在校内举办了业务大讨论交流活动。来自三个校区的138名教职员工齐聚一堂,围绕学院进驻职教园后的三年规划展开讨论。讨论内容包括四个方面:高级工和技师社会招生如何起步、办好;劳动预备制培训如何拓展;预备技师班的招生和管理如何加强;学制班招生工作如何持续发展,招生兑现问题怎样更科学、更合理。8名教师代表在汇集各校区和各科室教职工集体智慧的基础上,就讨论课题展开了深入的分析和交流,提出了很多富有价值的建设性意见和
  建议。
  本次业务大讨论,碰撞出了思想火花,激发了创新灵感,增强了学校教职员工的紧迫感、危机感、使命感和责任感,提升了教职工队伍的凝聚力和团队精神,为学院的发展凝心聚力、鼓劲造势。
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摘要:党的十八大明确提出“加快发展现代职业教育”的奋斗目标,进一步明确了职业教育今后发展的目标定位和战略选择,同时体现了职业教育在我国经济发展中的重要地位和作用。我国职业教育经过多年的发展,获得了巨大的进步,也为社会发展培养了大批的技能型应用人才,但职业教育还不同程度地存在着问题,如学生的年龄特征与学校模板式教学的矛盾,学院培养出的人才和社会人才需求的矛盾等。  关键词:新时期人才培养市场需求和谐
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