【摘 要】
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《新课程标准》提出：教师在教学中要“关注学生的个陛差异”，“让学生在数学学习上得到不同的发展”。这就告诉我们教师学生的差异性是客观存在的，教师在小班化的教学中要认真分
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《新课程标准》提出：教师在教学中要“关注学生的个陛差异”，“让学生在数学学习上得到不同的发展”。这就告诉我们教师学生的差异性是客观存在的，教师在小班化的教学中要认真分析研究学生的差异，尊重差异，并把此作为实施教学的依据根据，在备课时，有针对性地进行目标预设，在教学过程以及作业设计中为每个学生设计教案，在数学活动中，教师有针对性组织开展活动，能较好地学生的个性和教．师的专业发展。
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