【摘 要】
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“概论”课第八章是习近平新时代中国特色社会主义思想的总论,既是对邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的接续,又是对马克思主义中国化最新成果的概述.基于“八个统一”和大学生认知、心理和时代特征,本章教学必须坚持在内容上“大道至简”,为教学内容“塑形瘦身”;必须坚持“骨感”还要“丰满”,打通教学内容的“层次肌理”,延伸教学深度;必须坚持在整体脉络中把握重点,“秀出”教学内容的“肌肉”和“质感”,实现政治性和学理性、价值性和知识性、建设性和批判性的统一.在教学方法和教学环节设计上,要通过课堂教学与实践教
【机 构】
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西安财经大学 马克思主义学院,陕西 西安710061
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“概论”课第八章是习近平新时代中国特色社会主义思想的总论,既是对邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的接续,又是对马克思主义中国化最新成果的概述.基于“八个统一”和大学生认知、心理和时代特征,本章教学必须坚持在内容上“大道至简”,为教学内容“塑形瘦身”;必须坚持“骨感”还要“丰满”,打通教学内容的“层次肌理”,延伸教学深度;必须坚持在整体脉络中把握重点,“秀出”教学内容的“肌肉”和“质感”,实现政治性和学理性、价值性和知识性、建设性和批判性的统一.在教学方法和教学环节设计上,要通过课堂教学与实践教学相结合、传统优势同信息技术相结合,实现理论性与实践性的统一、统一性和多样性的统一;通过案例与问题式教学相结合,开展互动教学,实现灌输性和启发性、主导性和主体性的统一.
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