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根据课程考核存在的考核方式单一、过程考核不足等主要问题,从围绕课程目标制定课程考核方式、加强对平时成绩和实验成绩的过程考核、重视对课程目标达成情况的评价三个方面阐述课程考核的改革思路。面向工程认证的课程考核方式改革,既能够更为客观全面地反映学生的课程学习情况,又能有效印证课程目标达成情况。
工程教育专业认证背景下的计算机组成原理课程考核方式改革综述
【摘 要】
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根据课程考核存在的考核方式单一、过程考核不足等主要问题,从围绕课程目标制定课程考核方式、加强对平时成绩和实验成绩的过程考核、重视对课程目标达成情况的评价三个方面
【机 构】
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平顶山学院计算机学院（软件学院）
【出 处】
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科学与信息化
【发表日期】
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2019年33期
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