【摘 要】
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中医诊断,有所谓“望、闻、问、切”法.在教学活动中,为了掌握学生学的情况,也可借用“望、闻、问、切”.通过“望、闻、问、切”,及时地调整教学的内容、方法和速度,争取好
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中医诊断,有所谓“望、闻、问、切”法.在教学活动中,为了掌握学生学的情况,也可借用“望、闻、问、切”.通过“望、闻、问、切”,及时地调整教学的内容、方法和速度,争取好的教学效果.
Chinese medicine diagnosis, the so-called “look, smell, ask, cut” law.In teaching activities, in order to master the situation of students, you can also borrow “look, smell, ask, cut.” Through the "look, smell, ask, cut In a timely manner to adjust the teaching content, methods and speed for good teaching results.
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