【摘 要】
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在外语学习过程中，错误是学习者的典型特征之一。对外语学习者语言的描述起始于对学习者语误的描述，其标志性论著是英国应用语言学家Corder的论文《学习者语误的意义》。文章从
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在外语学习过程中，错误是学习者的典型特征之一。对外语学习者语言的描述起始于对学习者语误的描述，其标志性论著是英国应用语言学家Corder的论文《学习者语误的意义》。文章从中介语理论、负迁移理论和错误分析理论三个角度分析外语教学中语误出现的原因，并分析了语误对学生学习语言的影响。这一点可以揭示一些中国学生在外语学习方面所特有的问题，从而为大学英语教学方法提供实际意义。
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