【摘 要】
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(一) 当学生学完初一数学课程,进入初二年级,刚开始学习平面几何时,总有这么一个印象:这是一个陌生的,崭新的课程,好像以前都没有学过一样。这种印象是如此的强烈,以致使有
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(一) 当学生学完初一数学课程,进入初二年级,刚开始学习平面几何时,总有这么一个印象:这是一个陌生的,崭新的课程,好像以前都没有学过一样。这种印象是如此的强烈,以致使有些教师产生了同样的感受,甚至也影响到一些教学参考资料与教案的编写者,在他们编写的材料里,也好象有这种倾向。
(a) When students finish the first mathematics course and enter the first and second grades, when they begin to study plane geometry, there is always an impression that this is an unfamiliar, new course, as if it had not been learned before. This impression was so strong that some teachers had the same feelings and even influenced some of the literary reference materials and the writer of the lesson plans. They also seemed to have this tendency in the materials they wrote.
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