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时下正倡谈有效教学，什么课堂教学要摒弃高耗低效，然而要讨论、研究课堂教学的有效性，首先我们得从课堂教学的无效方面或无效环节下手，只有通过对无效教学的研究，才能对症下药，见微知著，并把它们转化成有效、高效。因此，对课堂教学中出现的低效、无效研究就显得非常必要且有意义。
漫谈课堂无效教学
【摘 要】
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时下正倡谈有效教学，什么课堂教学要摒弃高耗低效，然而要讨论、研究课堂教学的有效性，首先我们得从课堂教学的无效方面或无效环节下手，只有通过对无效教学的研究，才能对症下药，见微
【机 构】
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江苏省江都市小纪镇华阳学校
【出 处】
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教育情报参考
【发表日期】
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2009年9期
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