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李老师对自己学生的“歌星梦”觉得不可思议．觉得“中毒”很深，并意欲找她“好好谈谈”。我对“追星”的孩子不担心．却对因“追星”而被老师谈话后的孩子比较担心。
让“梦”成为孩子成长过程中的“美梦”——回应：“‘做梦’的学生”
【摘 要】
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李老师对自己学生的“歌星梦”觉得不可思议．觉得“中毒”很深，并意欲找她“好好谈谈”。我对“追星”的孩子不担心．却对因“追星”而被老师谈话后的孩子比较担心。
【机 构】
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上海市第一中学
【出 处】
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思想理论教育
【发表日期】
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2007年2期
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