【摘 要】
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记述了开展“少教多学”教学策略的实践研究.认为“少教多学”是一种以学生为主体、以人的发展为第一要务的教学模式,能有效激发学生的学习兴趣,有效发展独立学习能力、自主
【机 构】
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南师附中江宁分校小学部 江苏南京211102
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记述了开展“少教多学”教学策略的实践研究.认为“少教多学”是一种以学生为主体、以人的发展为第一要务的教学模式,能有效激发学生的学习兴趣,有效发展独立学习能力、自主探索精神,切实减轻教学负担,真正提高教学效益.“少教多学”课堂的教学目标,以培养学生如何学习以及终身学习的能力,关注学生的长远发展,重在提升师生生命质量.
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