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大学英语课堂教学应走出应试教育的误区,而立足于"以学生为中心"、"以学习为中心"进行双向交流.在任务教学法的指导下,通过课堂交际实现教学目标,从"听"、"说"、"读"、"写"四位一体的层面,整体地提升大学生的语言能力.
大学英语教师课堂交际策略研究
【摘 要】
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大学英语课堂教学应走出应试教育的误区,而立足于"以学生为中心"、"以学习为中心"进行双向交流.在任务教学法的指导下,通过课堂交际实现教学目标,从"听"、"说"、"读"、"写"四
【机 构】
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广东白云职业技术学院
【出 处】
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广东交通职业技术学院学报
【发表日期】
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2003年3期
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