【摘 要】
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从家到单位上班，若是步行需要花费1小时的时间，骑车需要20分钟，乘汽车只需10几分钟。三者比较，汽车快于自行车，自行车快于步行。这是就交通工具的效率而言的，也可以说是从理论上得
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从家到单位上班，若是步行需要花费1小时的时间，骑车需要20分钟，乘汽车只需10几分钟。三者比较，汽车快于自行车，自行车快于步行。这是就交通工具的效率而言的，也可以说是从理论上得出的结论。就事实而论，并非结果都是如此。上下班时间路上车辆行人很多，由于路窄，街道两
From home to work units, if the walk takes 1 hour, 20 minutes by car, just 10 minutes by car. Comparison of the three cars faster than bicycles, bicycles faster than walking. This is in terms of the efficiency of the means of transport, it can be said that the theoretical conclusion. As a matter of fact, not the end result is the same. Commuters on the road a lot of time, due to narrow roads, two streets
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摘要：凭借班级周报这个平台，教师在认真研读学生的心理和写作特点的基础上，利用“三十六计”中的谋略，通过系列的措施，让学生充分了解自主修改的作用，给予修改的方式，提高学生修改的能力，改善写作的品质。 关键词：给予动力；挑起矛盾；树立榜样；改变地位 中图分类号：G623.24文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2015）07-058-1 笔者在教学的一线，经常听到语文教师要求学生写好作