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长期以来,中国音乐教育一直采用欧洲音乐教育的培养模式,致使民族音乐的传承出现断层;本文从高师音乐教育的课程改革入手,改变以往西方音乐的学习模式,结合中国深厚的文化底蕴,深入理解民族音乐的内涵。
关于音乐教育之文化寻源的构想
【摘 要】
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长期以来,中国音乐教育一直采用欧洲音乐教育的培养模式,致使民族音乐的传承出现断层;本文从高师音乐教育的课程改革入手,改变以往西方音乐的学习模式,结合中国深厚的文化底
【机 构】
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吉林师范大学音乐学院
【出 处】
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吉林师范大学学报(人文社会科学版)
【发表日期】
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2011年4期
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