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数学是一门抽象性较强的学科,尤其是针对特殊学校的小学生而言,其学习难度更大,如果仅靠传统的讲解方式来教学,那么很难让特殊小学生对数学学科的学习感兴趣,这对于他们后续数学学科的学习及其他学科的学习都是极为不利的。为此,在现代化的教育背景下,需要将多媒体技术合理应用到特殊教育学校的小学数学教学之中,以此来逐渐取得理想的小学数学教学效果,为学生更为全面的发展奠基。