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小儿矫形外科是传统临床学科,教学内容复杂多样,且概念抽象,有较强专业性,增加了学生学习难度,普遍积极性不高,影响教学效果。直观教学法具有直观、形象及生动的优点,在小儿矫形外科教学中应用该教学方法可提高教学效果,加上学生对所学知识的理解。本文则着重分析直观教学法在小儿矫形外科教学中的应用途径,以望对后期教学工作提供参考借鉴。