【摘 要】
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一个班级几十个小学生,因个体差异的不同,学生各方面的表现参差不齐,或多或少总会有一些学困生存在。学困生的教育问题也始终都是学校教育工作的重点之一。学困生形成的原因
【机 构】
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广东省珠海市香洲区杨匏安纪念学校,
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一个班级几十个小学生,因个体差异的不同,学生各方面的表现参差不齐,或多或少总会有一些学困生存在。学困生的教育问题也始终都是学校教育工作的重点之一。学困生形成的原因复杂多样,教育难度大,收效慢。但作为一线的教师,必须面对和重视这部分学生的教育问题,并且有责任、有义务,也应该有能力帮助教育好他们。下面结合我遇到的的一个学困生和我所采取的教育策略,
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