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随着普通高中课程的深化改革,在核心素养教学中,教师研究热点,通过问题的提出、新旧课标的比较,设计了以“共享”汽车电池为背景的研究,得到基于核心素养培养的原电池教学对策,自编问卷调查显示:95％的学生认为通过有效的理科学习会实现态度和责任的养成.
基于核心素养的原电池教学对策与研究r——以共享汽车电池真情境问题教学为例
【摘 要】
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随着普通高中课程的深化改革,在核心素养教学中,教师研究热点,通过问题的提出、新旧课标的比较,设计了以“共享”汽车电池为背景的研究,得到基于核心素养培养的原电池教学对
【机 构】
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彭水县中学校 重庆 409600;华中师范大学教师教育学院 湖北武汉 430079;彭水县教师进修学校 重庆 409600
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2020年53期
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